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                             COMUNICADO GENERACION DE ORO:
                            CREADORES DEL METODO PREUNIVERSITARIO
Por muchos años los promotores de los consorcios se atribuyeron ser autores del diseño del método preuniversitario peruano, presentándose al público como los expertos en educación preuniversitaria cuando en realidad solo eran los promotores de estos negocios, mas no los intelectuales.
Su aseveración parecía verdad pues nadie se presento como autor pues los autores verdaderos estaban desunidos, pues pertenecieron a diferentes grupos intelectuales que compitieron entre si para captar mayor cantidad de alumnos para sus instituciones.
Los intelectuales verdaderos autores del método preuniversitario peruano están identificados y ahora unidos bajo la denominación GENERACION DE ORO CREADORES DEL METODO PREUNIVERSITARIO PERUANO.
Según acuerdo tomado , cualquier profesor GENERACIÓN DE ORO puede emplear ESA DENOMINACION en actividades INDIVIDUALES , pero si se presenta formando parte de un equipo de profesores que no lo son , NO PUEDE UTILIZAR DICHA DENOMINACION PARA EL EQUIPO COMPLETO ; solo tiene el derecho de utilizarlo al referirse a su persona.
Si el grupo de profesores son en su totalidad GENERACION DE ORO entonces si es posible publicitar sus actividades como GENERACION DE ORO y deberá comunicarlo a generación de oro por email.
LA RELACIÓN COMPLETA DE GENERACIÓN DE ORO APARECE EN EL SIGUIENTE DOCUMENTO:
http://es.scribd.com/doc/99718331/Metodo-Preuniversitario-Peruano

Pronunciamiento de los profesores preuniversitarios Generacion de Oro
Acerca del método preuniversitario peruano 

En esta web están  los documentos  publicados en el grupo abierto

 FACEBOOK, PROFESORES PREUNIVERSITARIOS GENERACIÓN DE ORO:


 ESTÁN INVITADOS PARA PARTICIPAR, inscribirse siguiendo el link.

Publicacion de problemas inventados por Carlos Olivera en la Revista Escolar de la Olimpíada Iberoamericana de Matemática

1.- Constructivismo Estrategias Para Aprender a Aprender

2.- De La Escuela Nueva Al Constructivismo

3.-Constructivismo y Educacion Superior

4.-Paulo Freire La Educacion Como Practica de La Libertad

5.-Estrategias Docentes Para Un Aprendizaje Significativo

6.- Desarrollo Cognositivo Jean Piaget

7.- Discurso y Aprendizaje Maria Martinez

8.- ESTRATEGIAS PARA APRENDER

9.- El Constructivismo en La Posmodernidad

10.- Los constructivismos y sus implicaciones para la educaciòn

11.- Pensar pedagógicamente de nuevo desde el constructivismo

12.- Constructivismo A TRES VOCES

13.- dificultades de aprendizaje 3

14.- Teorías contemporáneas del aprendizaje

15.- Manual enseñanza DE historia para adultos

16.- Introduccion enseñanza de la química

17.-Marco para la buena enseñanza

18.-La Educación Preescolar en México - Condiciones para la enseñanza y el aprendizaje

19.-Estandares TIC UNESCO

20.- El aprendizaje de la convivencia

21.- Mejorar la enseñanza y el aprendizaje por medio de incentivos

22.- Proceso de enseñanza y aprendizaje del fútbol

23.-Uso seguro y responsable de las TIC: Guía de aplicación y actividades de enseñanza-aprendizaje para la materia de Tecnologías.

24.-Estrategias Enseñanza-Aprendizaje

25.-Los decimales: más que una escritura. Reflexiones sobre su aprendizaje y enseñanza

26.-Influencia de las tic en los procesos de enseñanza-aprendizaje

27.-Dimensiones de aprendizaje

28.- Manual estilos de aprendizaje

29.-Comunidades virtuales aprendizaje

30.-Las guías de aprendizaje

31.-Aprendizaje significativo

32.- Los transtornos del aprendizaje

33.- SAT Math

34.- SAT Math Bible

35.-Antologia Diseño curricular e Instruccional

36.- Orientaciones Aplicacion Programas Pedagogicos

37.-DISEÑO CURRICULAR PARVULARIA

38.- Hegel Escritos pedagogicos

39.- Diseno Curricular Competencias

40.- TEXTO GUIA Diseño Curricular

41.- DISEÑO CURRICULAR 1ER CICLO

42.- Diseño Curricular de Corica

43.- Diseño curricular nacional 2009

44.- Diseño Curricular de Educacion Inicial

45.-diseno curricular consejo general de educacion de la provincia

46.- CURRÍCULO UNIVERSITARIO PORCOMPETENCIAS

47.- Procesos Pedagogicos y Evaluacion

48.- Guia de recursos pedagogicos frente a situaciones de desastre

49.- DISENO CURRICULAR

50.- manual diseño curricular SENA Colombia

51.- Marco general diseño curricular

52.- Diseño curricular argentino

53.- Manual diseño curricular

54.- Diseño curricular 2 ciclo

55.- Diseño Curricular

56.- Diseño curricular para la educacion primaria

57.- catalogo materiales didactica TIC

58.-Educacion en Valores guia didactica

59.- guia didactica matematicas 3ro

60.- Pedagogia Del Oprimido

61.- Psicologia del nino y pedagogia experimental

62.- Pedagogia

63.- Piaget Jean Psicologia y pedagogia

64.- Freire Contribuciones para la pedagogia

65.- paulo freire pedagogia de la esperanza

66.- pedagogia artes

67.- Diccionario de pedagogia

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69.- Historia de la pedagogia

70.- Hacia una pedagogia feminista

71.- manual de psiquiatria

72.- Psiquiatria naturaleza y cultura

73.- Piaget psicologia y pedagogia

74.- psicologia de masas

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78.- Psiquiatria

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20.- Historia de la Matemática Volumen 1 REY PASTOR

21.- Historia de las matematicas: Pitagoras

22.- Historia de las amtematicas, muchos autores

23.- Historia de las matematicas Carl Boyer (EL MEJOR)

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AUTOR: NICOLAS ORDOÑEZ BARRUETA