RAZONAMIENTO MATEMÁTICO Y RAZONAMIENTO VERBAL

Razonamiento Verbal o Aptitud Verbal

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Telefonos  331-1535 / 331-0968 / 332-3664
 
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51 1 331-1535 / 51 1 331-0968 / 51 1  332-3664

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TITULAR DEL COMERCIO SOBRE FALLAS EN EL EXAMEN DE NOMBRAMIENTO DOCENTE

ARTICULO COMPLETO DEL COMERCIO SOBRE PREGUNTAS DEFECTUOSAS SIN RESPUESTA DEL EXAMEN DE NOMBRAMIENTO 2008

NOMBRAMIENTO DOCENTE 2009
EVALUACION CENSAL 2009 

Detalles del curso e informacion a cerca de la convocatoria hacer click aqui: ( en la parte superior veran los controles para avanzar  o retroceder el documento)
http://www.scribd.com/doc/14155741/15607842
Esperamos que dicha informacion les sea de utilidad.
 
COMUNICADO QATARI PERU

Estimado Docente:

  Le comunicamos que este año se aplicará  el examen de nombramiento docente 2009 para cubrir las plazas no cubiertas con el anterior examen.

   Es importante que tomen en cuenta que nuestras autoridades educativas tienen la costumbre de comunicar la fecha de evaluación  con poco  tiempo  de anticipación  y seguramente esto se volverá a repetir para la convocatoria al examen de nombramiento docente 2009.

  Nuestra institución QATARI PERU  iniciará  un curso de preparación para el nombramiento docente que se dictara los días sábados de 2pm a 6pm. Y los domingos de 9am a 1pm.

TEMARIO:
Razonamiento verbal:
Lectura comprensiva: 
 Dónde está el tema.
 Hablemos de La idea principal.
 ¿Y las Ideas secundarias?
 Fijemos el titulo
 Inferencias
 En torno a las Inferencias.
 Preguntas por afirmaciones  del texto.
 Lo correcto e incorrecto. 
 Preguntemos por la idea principal
 En búsqueda de las ideas secundarias.
 Lectura Crítica 
Y   la tesis que sustenta el autor.
 Una premisa de ser cierta.
Otra premisa que reforzaría la tesis del autor.
¿Que expresión resume el texto?
 Aprendiendo significado de  términos  en el texto.
¿Qué pretende como idea central  el autor?
Con relación  al   tono del texto.
Deduciendo del texto.
Lectura crítica dialogada
Defensa de la tesis de cada interlocutor y sus discrepancias.
Lo que presupone y las pretensiones  el autor.
Y el tono de lo expresión de cada interlocutor.
Plan de redacción
Oraciones incompletas
Analogías
Oraciones eliminadas


Razonamiento abstracto y pictogramas 
 Secuencias, distribuciones y analogías gráficas
Figura semejante y diferente
Interpretación de códigos y símbolos
Ordenamiento lógico y evaluación de argumentos
Ordenamiento lineal, circular y cuadrangular
Ordenamiento con tablas


Dirección Horacio Arteaga 948. Oficina  C.

Distrito: Jesús María altura cuadra 9 avenida Brasil.

Teléfonos: 3332266- 999934796 (Movistar), 997089931 (Claro)

ARITMÉTICA, ALGEBRA, GEOMETRÍA, TRIGONOMETRÍA,

FÍSICA, QUÍMICA, RAZONAMIENTO MATEMATICO  y

RAZONAMIENTO VERBAL

Dirección Horacio Arteaga 948. Of. C.

Distrito: Jesús María.

Teléfonos: 3332266- 999934796 (Movistar), 997089931 (Claro)

http://nicolasordonez0.tripod.com
Especialistas con más de 20 años de experiencia en
Aptitud Académica, Razonamiento Lógico, Psicotécnico, Razonamiento matemático, Comprensión Lectora y Razonamiento Verbal.
Altura de la cuadra 9 de la avenida Brasil ( Facultad de pedagogía de la U. Garcilaso)

A las personas interesadas en participar en el II CONGRESO LATINOAMERICANO DE COMPRENSION LECTORA o desean comunicarse con nosotros pueden hacerlo con el siguiente formulario, colocando sus datos y en especial su correo lelctronico para responderles:

NOMBRE:
CORREO ELECTRONICO:
COMENTARIO
  

roger.jpg

ROGGER ARTURO BRAVO BARRETO

 

                             

 

Educación

 

                .ESTUDIOS SUPERIORES:  

-          INSTITUTO PEDAGÓGICO NACIONAL DE VARONES

       DE LIMA.

      -   PROFESOR DE LENGUA Y LITERATURA

Experiencia laboral

 

 

 

 

 

 -          EX DOCENTE DEL CENTRO PRE UNIVERSITARIO

       DE LA UNIVERSIDAD RICARDO PALMA

-          EX DOCENTE DEL CENTRO PRE UNIVERSITARIO

       DE LA UNIVERSIDAD INCA GARCILASO DE LA VEGA.

-          EX DOCENTE DE LA ACADEMIA PROGRAMA 2000.

-          EX DOCENTE DE LA ACADEMIA TRILCE

                            AUTOR DE:

VERBALITO N0. 1 Y  N0 2

 APTITUD VERBAL : PRIMER CURSO, SEGUNDO CURSO,

TERCER CURSO, CUARTO CURSO, QUINTO CURSO

 

 

 

001.- Prefijos:autor Rogger Bravo

002.- Clases de Lectura: Autor Rogger Bravo

003.- Eliminación de Oraciones:Autor Rogger Bravo

004.- Analogías: Autor Rogger Bravo

005.-TÉCNICAS PARA EL APRENDIZAJE DEL LÉXICO:Autor Rogger Bravo

006.- PLAN DE REDACCIÓN: Autor Rogger Bravo

Nombre:
Email:
Comentario:
  

Diccionario de Sinónimos: escribir en la caja la palabra cuyo sinónimo deseas conocer , indica cuantas entradas o soluciones deseas tener y al final presiona enviar

Diccionario de Antónimos: escribir en la caja la palabra cuyo antónimo deseas conocer , indica cuantas entradas o soluciones deseas tener y al final presiona enviar

  

COMUNICADO AL MAGISTERIO PERUANO DE LA FUNDACION INTERNACIONAL QATARI PERU:

 

Estimados docentes y ciudadanos  en general:

 

EL  COLEGIO REGIONAL DE  PROFESORES   LIMA METROPOLITANA (Ley Nº 25231 -  28198-D.S. Nº 017-2004-ED)

Cppelimametropolitan@hotmail.com 

ha encargado a la Fundación Internacional QATARI PERU la consultoria respecto de un análisis técnico  del Examen de nombramiento docente tomado el   09/03/2008 para especificar las observaciones y fallas de contenido y forma debido a la queja generalizada de los  docentes evaluados a nivel nacional; dicha labor de consultoria se realiza  en virtud de un Convenio Interinstitucional.

   La labor encargada se culminó el día sábado  26 de Abril a las 9pm en que se entrego el análisis estadístico del examen de nombramiento docente aplicado el 09/03/2008  a su junta directiva , dicho estudio incluye las observaciones y fallas de contenido y forma de dicho examen. Por la reserva del caso , ya que se trata de una Consultoría no estamos autorizadas a publicarla, cualquier gestion realizarla directamente al  COLEGIO REGIONAL DE  PROFESORES   LIMA METROPOLITANA .

   Deseamos sin embargo informar  a los docentes que la siguiente pregunta no fue incluida en dicho informe porque nuestros especialistas no la consideran como pregunta defectuosa, pero el diario Perú 21 la considero como  pregunta defectuosa en un recuadro y fue publicado junto  con una entrevista a funcionarios de GRADE, los especialistas de QATARI PERU  han verificado que es correcta y no puede considerarse como defectuosa. Esta pregunta tiene solución y  la clave correcta esta dentro de las alternativas propuestas :

PROBLEMA Nº 47

EDUCACION BASICA REGULAR SECUNDARIA

CONOCIMIENTOS DE ESPECIALIDAD – CONTENIDOS

AREA MATEMATICAS

 

Almorzaban Juntos tres políticos: El señor Blanco, el señor Rojo y el señor Amarillo; uno llevaba corbata blanca, otro corbata roja y el otro corbata amarilla pero no necesariamente en ese orden. “Es curios dijo el señor de corbata roja – nuestros apellidos son los mismos que nuestras corbatas, pero ninguno lleva la que corresponde al suyo”. “Tiene Ud. razón “, dijo el señor Blanco.

¿De qué color llevaba la corbata el señor Amarillo, el señor Rojo y el señor Blanco, respectivamente?

 

a.- Blanco, rojo, amarillo.

b.- Rojo, amarillo, blanco.

c.- Amarillo, blanco, rojo.

d.- Rojo, blanco, amarillo.

e.- Blanco, amarillo, rojo.

 

.

SOLUCION:

 

Construimos una tabla de doble entrada:

 

 

 

 

Corbata

amarilla

Corbata

blanca

Corbata

roja

Señor Amarillo

 

 

 

Señor Blanco

 

 

 

Señor Rojo

 

 

 

 

“Es curioso – dijo el señor de la corbata roja – nuestros apellidos son los mismos que nuestras corbatas, pero ninguno lleva el que le corresponde al suyo…”

 

Entonces el señor Amarillo no tiene corbata amarilla, el señor blanco no tiene corbata blanca y el señor rojo no tiene corbata roja, anulando estas posibilidades en el cuadro:

 

 

Corbata

amarilla

Corbata

blanca

Corbata

roja

Señor Amarillo

X

 

 

Señor Blanco

 

X

 

Señor Rojo

 

 

X

 

<<… “tiene ud. Razón” dijo el señor Blanco>>.(dijo el señor de la corbata roja)

 

Se puede notar de esa conversación que el señor Blanco no tiene corbata roja, porque están conversando dos personas distintas, anulemos esta posibilidad:

 

 

Corbata

amarilla

Corbata

blanca

Corbata

roja

Señor Amarillo

X

 

 

Señor Blanco

 

X

X

Señor Rojo

 

 

X

 

La única posibilidad que queda para el señor Blanco es que él tenga la corbata amarilla:

 

 

Corbata

amarilla

Corbata

blanca

Corbata

roja

Señor Amarillo

X

 

 

Señor Blanco

X

X

Señor Rojo

 

 

X

 

Y por esta razón el señor Rojo no puede tener corbata amarilla:

 

 

Corbata

amarilla

Corbata

blanca

Corbata

roja

Señor Amarillo

X

 

 

Señor Blanco

X

X

Señor Rojo

X

 

X

 

 

 

La única posibilidad que queda para el señor Rojo es que él tenga la corbata blanca, y por lo tanto ésta corbata no la puede tener el señor amarillo.

 

 

Corbata

amarilla

Corbata

blanca

Corbata

roja

Señor Amarillo

X

X

 

Señor Blanco

X

X

Señor Rojo

X

X

 

Y por último para completar la tabla el señor amarillo debe tener la corbata roja:

 

 

Corbata

amarilla

Corbata

blanca

Corbata

roja

Señor Amarillo

X

X

Señor Blanco

X

X

Señor Rojo

X

X

 

Por lo tanto:

 

-          El señor Amarillo tiene la corbata roja.

-          El señor Rojo tiene la corbata blanca.

-          El señor Blanco tiene la corbata amarilla.

Esta pregunta si tiene solución correcta.

 

CONSULTORES: Fundación Internacional QATARI PERU

Jr. Horacio Urteaga 948 Oficina C     Jesús Maria Lima Peru

director@qatariperu.com     http://qatari-peru.tripod.com

Teléfonos  333 2066; 01990211493 ;  01991274450

 

NUESTROS MAESTROS SON LOS VERDADEROS CREADORES DEL DENOMINADO METODO PREUNIVERSITARIO NO CONFUNDIR A NUESTROS INTELECTUALES CON LOS PROMOTORES INVERSIONISTAS DE COLEGIOS , INSTITUTOS Y ACADEMIAS .

001.-Glosario de prefijos

004.-Términos médicos

005.-Términos Políticos

006.-Términos Filosóficos

007.-Términos Sociológicos

008.-Términos Económicos

009.-Términos Psicológicos

010.-Comprensión lectora : Profesores

011.-La enseñanza de la comprensión lectora

012.-LA EVALUACIÓN DE LA LECTURA

013.-La lectura y sus procesos( se recomienda descargar la monografia)

014.-Practica de comprensión lectora ONLINE tiene tres niveles: Inicial, intermedio y avanzado

015.-Examen Online de Comprensión de Lectura en 3 niveles Basico, intermedio y avanzado

Debes seleccionar el tema en que quieres dar el examen , el numero de preguntas de ese tema y que puntaje tendra luego presionas en agregar .
 Cuando termines la seleccion de preguntas, presiona en dar el examen y luego comenzar el examen que esta a tu derecha , luego haces click en el tema que esta a la izquierda , cuando termines presionas terminar el examen.

016.-Examen Online de Aptitud Verbal y Aptitud Matematica

017.-Tets Online de Pinturas Famosas

018.-Examen de Redaccion en Español

019.-Preguntas de Razonamiento Verbal Online 1

020.-Preguntas de razonamiento Verbal Online 2

021.-Preguntas de Razonamiento Verbal Online 3

022.-Preguntas de razonamiento Verbal 4 Online

023.-Preguntas de razonamiento Verbal 5 Online

024.-Ejemplos de preguntas de aptitud verbal

025.-Ejemplos de preguntas de razonamiento verbal 2

026.-Ejemplos de preguntas de Plan de redaccion y completar textos

027.-Examen de aptitud Verbal Fuente: Mexico

028.-Ortografia Interactiva fuente: España

029.-Examen de aptitud Verbal con respuestas fuente : Mexico

030.-Examen de Razonamiento verbal, Fuente: Venezuela

031.-Capitales y Monedas

032.-Premios Nobel más importantes

033.-Compositores importantes de Musica Clasica

034.-Pintores Famosos

035.-Clásicos de Literatura

036.-Escuelas Filosóficas

037.-Mitología

038.-Consulta de palabras en el Diccionario de la Real Academia española, Incluye la conjugación de verbos

039.-Diccionario

040.-Diccionario de Sinónimos y Antónimos

041.-Palabras Técnicas

042.-Prefijos y Sufijos

043.- Diccionario normal, sinónimos y antónimos, traducción de palabras al inglés y francés ademas términos en medicina.

044.- ¿Como se evalúa la comprension lectora?

045.-La enseñanza de la comprensión lectora

046.- ¿Que es el plan lector?

047.-Normatividad del Plan Lector

048.- Orientaciones para los niveles Inicial, Primaria y Secundaria del Plan Lector.

049.- Ejemplos de aplicación del Plan Lector

050.- Pruebas PISA de Comprensión Lectora

051.- Opciones de tecnología y comunicación para los niños con pérdida auditiva.

052.- Estudiantes con discapacidades: educación postsecundaria

053.- Consejos para los padres y los cuidadores de infantes.

053.- Cómo ayudar a su hijo ser un buen lector

054.- Cómo ayudar a su hijo con la tarea escolar

055.- Consejos para los tutores en lectura

056.- Consejos prácticos de lectura para los padres

057.- Guía del maestro: consejos para los padres sobre la tarea escolar

058.- Una guía para leer

059.- Guía para los padres: ¿cómo puedo reconocer un buen programa de lectura para la primera enseñanza?

RAZONAMIENTO MATEMÁTICO
NUEVAS ESTRATEGIAS 
AUTOR: NICOLAS ORDOÑEZ BARRUETA
 
PSICOTECNICO
AUTOR: NICOLAS ORDOÑEZ BARRUETA