ES BUENO LEVANTAR LA DIGNIDAD EDUCATIVA Y NO
EQUIDAD EDUCATIVA
- RAZONES PARA ESTABLECER LA DIGNIDAD EN LA EDUCACION
- ¿QUÉ SIGNIFICADO TIENE EQUIDAD EN LA EDUCACIÓN?
- LA DIGNIDAD EN LA EDUCACIÓN BASADA EN LOS VALORES DE VIDA
- EL PROYECTO DE EDUCACION LATINOAMERICANO DEBE ESTAR BASADO EN LOS VALORES DE VIDA PARA
UNA EDUCACION DIGNA.
Hoy nuestro País requiere de una Calidad de Educación
más integral, que eduque no sólo para formar personas técnicas y productivas, sino también para formar personas potencialmente
capacitadas en el aspecto moral e intelectual; todo esto basado en los Valores de Vida que son: la Verdad,
la Justicia, la Unidad, la Libertad, la Paz, la Armonía, la Vida, con estos valores
y sin violencia familiar, se podrá mejorar la calidad de educación, la seguridad ciudadana y disminuir la
Extrema Pobreza Moral.
Cuando hablamos de Calidad de Educación, el actor principal es la familia,
porque los padres son responsables de la Educación de sus hijos, luego son los Centros Educativos que se encargaran
de dar instrucción. En todo plan de Educación al alumno hay que tratarlo dentro de su problemática
familiar y no tratarlo aisladamente, de lo contrario todo plan de Educación puede fracasar.
Es recomendable cambiar el termino Equidad Educativa por el término
Dignidad Educativa, toda vez que el termino de Equidad es emblemático de las feministas seguidoras
de género y el termino dignidad esta sacado de la Constitución.
1. RAZONES PARA ESTABLECER LA DIGNIDAD EN LA EDUCACION
Para una buena calidad de educación se debe solucionar
la problemática familiar del alumno, porque ellos no deben vivir en un hogar donde haya violencia familiar.
Para solucionar la violencia debe haber una Política Municipal de Familia, para que sus
padres formen bien la personalidad de los hijos y sean capaces de ejercer su completa libertad, su responsabilidad
y sus deberes como persona humana, así el alumno podrá alcanzar una convivencia más digna en un clima de respeto, de cooperación
y concordia, es decir que vivan en armonía familiar en su hogar.
METAS DE LA DIGNIDAD EDUCATIVA, son:
-
Dignidad Educativa, se entiende como el buen comportamiento integral
del alumno, para que viva en armonía familiar y deje de lado la violencia familiar,
que está destruyendo a la familia y a la sociedad, es urgente hacer un gran cambio en los hogares de los alumnos, para que
sea capaz de ejercer su responsabilidad y sus deberes como un buen alumno, así podrá alcanzar una convivencia
más digna en un clima de respeto, de cooperación y concordia.
-
Dignidad en la Educación, es para formar personas dignas, hombres y
mujeres íntegros capaces de afrontar con un espíritu abierto, los desafíos que en este nuevo siglo se van a presentar.
-
Dignidad Educativa, significa que el maestro debe actuar con Dignidad y respetar
a cada alumno como si fuese un tesoro, y mediante su enseñanza pueda despertar todas las facultades internas del
alumno.
-
Sin la Dignidad en la Educación, nunca se podrá encausar
correctamente el uso de la inteligencia, de la moral, y menos se consideraran los valores de vida.
-
Dignidad en la Educación, significa que los maestros deben llevar su
vida con Dignidad, desenvolverse en su trabajo con Dignidad, comunicarse con otros con Dignidad, iluminar sus vidas con Dignidad,
es decir: a más dignidad educativa, mejor calidad de educación.
2. QUE SIGNIFICADO TIENE EQUIDAD EN LA EDUCACION
El término Equidad Educativa no tiene
el alcance de la dignidad, porque equidad o igualdad es un término emblemático
de las feministas seguidoras de género, quienes están sustentadas económicamente por las transnacionales abortistas, ellos
buscan solamente ganancia económica, no les interesa la calidad de educación. Utilizan
este término de equidad en la educación, como Caballo de Troya, para en adelante seguir incluyendo otros términos emblemáticos
de ellos y tratando de convencer que género define mejor el sexo, que para ellos son cinco, dejando de lado los
dos sexos biológicos científicamente aceptados, hombre y mujer. La pregunta es,
¿Qué hay del potencial intelectual y moral que tiene el ser humano?, esto no funciona
en el sistema educativo, porque las feministas abortistas tienen como meta, desorientar a la
sociedad, esto afecta a los alumnos y sobre todo a la familia y a la sociedad. A
río revuelto ganancia de las transnacionales abortistas, así venderán más sus productos abortivos, no olvidemos
que el aborto es un crimen con ventaja y alevosía, contra un niño en el vientre de su mamá, porque es asesinado y sacado
por pedazos del útero, por eso debemos rechazar equidad educativa.
El término “Equidad Educativa” tiene un concepto de vieja
data, cuyo valor como herramienta del desarrollo, ha sido utilizado hasta el hartazgo, al punto que ahora las Feministas
de Género lo vienen usando para sus temas de: Igualdad de Oportunidades, Equidad de
Género, Derechos Reproductivos, Equidad Educativa, y otros temas más. Es decir, seguir usando
este término Equidad Educativa para mejorar la Calidad
de Educación es vano y hasta cierto punto totalmente absurdo, porque este término abre las puertas
para que otras Ideologías de género desnaturalicen la educación, y lo usen como un Caballo de Troya, para pedir que
se legalice el crimen del aborto. En otros países para conseguir que en la educación se incluya
el término de equidad han tenido que sobornar a las autoridades con miles de dólares, solo así han podido conseguirlo, esperamos
que aquí en nuestro Perú, no haya sucedido lo mismo, porque si lo hubieran conseguido sobornando, nuestras autoridades
habrían caído en una gran corrupción, que pudiera ser motivo de una minuciosa investigación, por
parte de los órganos de control a quienes corresponde.
Género busca se apruebe legalizar el aborto y el matrimonio entre personas del mismo sexo, para
crear confusión en la mente de nuestros alumnos y así lograr su cometido con el termino equidad educativa,
es crear un ambiente de desorden social, este desorden es más grave que el desorden climatológico, ya conocido por los
científicos. Por todas estas razones las feministas abortistas, no están de acuerdo con
los Valores de Vida, ni con la moral en la Educación, y si lo aceptan de seguro, a lo
largo del tiempo destruirán la aplicación de estas.
La Equidad Educativa, aspira a una sociedad desorientada
carente de todo principio de vida y sin tener conciencia de la valorización de la vida humana. Por todas estas
razones una vez más reiteramos que Equidad es un término emblemático de las feministas seguidoras de Género, ellas persiguen
otros fines muy lejos de la Educación, pero se atreven mediante sus lobbies a introducir
la palabra Equidad en el Ministerio de Educación.
No existe ninguna relación entre Calidad de Educación y Equidad de Educación
porque el primero busca potenciar el conocimiento basado en los valores de vida y el segundo busca
la Equidad que en si, es un término emblemático de género. Es
decir, el sistema educativo debe responder únicamente por la potenciación intelectual y moral del alumno, más no debe
entretenerse en temas de perspectiva de género, ya que la Calidad de Educación se consigue potenciando el conocimiento
y no incluyendo programas de equidad.
La participación de las autoridades en este programa de equidad educativa,
es fundamentalmente un acto impulsado por las seguidoras de género, previos incentivos económicos,
y no una tarea pedagógica. Es decir, una acción pedagógica busca transmitir cultura y mejorar el conocimiento.
3. LA DIGNIDAD EN LA EDUCACIÓN BASADA
EN LOS VALORES
DE VIDA
Dignidad significa reconocer las facultades extraordinarias del ser
humano; facultades como: sus talentos, virtudes, inteligencia, atributos, moral y aún dones. Otra definición es: La
dignidad es un estado de equilibrio, de disciplina mental, moral y física. La dignidad requiere la aceptación de una norma
de proceder, o de un código de conducta tal que el no seguirlo constituya la pérdida de la dignidad. Existen varios factores
que contribuyen a la que se considera como el decoro necesario, siendo los más importantes en la formación de la dignidad
personal las influencias del ambiente y de la sociedad, así como las costumbres establecidas. Es
decir, Dignidad Humana hace a las personas seres únicos en el universo capaces de conocer,
valorar y amar la realidad en que viven. Por estas razones muy bien nuestra Constitución en su Art. Nº 1 dice:
“La Defensa de la persona humana y el respeto de su Dignidad, son el fin supremo de la
sociedad y el Estado”. Además en el Art. Nº 2 mencionan los Derechos de la Persona Humana para alcanzar
su Dignidad, esto lo desarrolla en 24 Incisos.
El plan de Educación Nacional debe tener el apoyo de una Nueva Política Nacional
de Familia,para superar la Violencia Familiar en los hogares,
porque consideramos que esta violencia es el origen de la baja Calidad de Educación,
permítannos resumirle la Nueva Política Nacional de Familia:
“Orientar a los padres de familia para que formen bien la personalidad
de sus hijos, y así disminuir los traumas psicológicos para que en el futuro los hijos no distorsionen su conducta. Todo
esto basado en los valores de vida que son: la verdad, la justicia, la unidad, la libertad, la paz, la armonía, la vida. Teniendo
como meta que las familias vivan en armonía familiar en sus hogares”.
Es importante hacer un diagnóstico, mediante una encuesta bien preparada para ver, como la violencia
familiar afecta la calidad de educación. Esta encuesta de la violencia
familiar, debiera ser realizada con la cooperación de algunas universidades de buena voluntad, para
dicho trabajo.
La Dignidad Educativa, necesita de los valores
de vida, por esa razón el Ministerio de Educación debe incluir en la curricula de estudios de primaria
y secundaria, los Valores de Vida que son: La Verdad, La Justicia,
La Unidad, La Libertad, La Paz, La Armonía, La Vida, para formar
hombres y mujeres de una alta Calidad de Vida, y peruanos comprometidos capaces de afrontar con un espíritu
abierto las situaciones más difíciles. Incluso de servir a los más débiles y de contribuir a la solución de los grandes
problemas de carácter moral, y de llevar el testimonio de la Verdad, este valor de la verdad
es la fuente de los demás valores, que nunca debemos apartarnos de este valor. Educación
en su verdadera dimensión, consiste en cultivar la verdad en el corazón de toda la humanidad, avivar su fe y despertar
el deseo de ser innovadores y hombres de éxito, leales y fieles a todas las verdades de la actividad familiar, laboral
y social.
Teniendo en cuenta la gran importancia de los Valores de
Vida que son: Un conjunto
de elementos de vida, que están íntimamente ligados a nuestra vida interna. Están en nosotros desde el momento
que tenemos vida. Debemos conocerlos, rehabilitarlos y cultivarlos para triunfar en la vida. El Ministerio
de Educación, debe incluir en la curricula de estudios los valores de vida
, para conseguir una buena calidad de educación, nos permitimos desarrollar
el significado de los valores en forma resumida, los presentamos a continuación:
DEFINICION DE CADA UNO DE LOS VALORES:
-
LA VERDAD.- Es el valor superior que le da
fundamento y autenticidad a la vida, y a las cosas reales. Dentro de la jerarquía de los valores,
es fuente de todos los demás valores, y es un elemento incorruptible, insustituible, inquebrantable y es infalible.
Nuestro espíritu la reconoce y la acepta, porque es un valor que está ligado íntimamente a nuestra vida, está
localizada en nuestro interior y su manifestación nos hace personas sabias y de buen juicio, por lo tanto,
debemos hablar y juzgar con la verdad.
- LA JUSTICIA.- Es el cumplimiento de los derechos y deberes,
que rige el comportamiento humano, para actuar en forma justa, equitativa y solidaria, es cumplir con
la ley Moral y la ley natural, que genera un orden, se manifiesta en el cumplimiento equitativo de
las necesidades vitales, básicas y elementales para vivir con dignidad. Un ejemplo de la justicia en la vida es: percibir
la abundancia de productos naturales que produce la tierra, para satisfacer las necesidades vitales de toda la humanidad.
La justicia se manifiesta en la igualdad de los derechos y en la distribución de los productos de la
Naturaleza, para todas la Humanidad, nosotros debemos corresponder, respetando la naturaleza, para
que no haya calentamiento global. Sobre la justicia Platón dice, solo el justo es
feliz, y el injusto es infeliz, estas sabias palabras sintetizan el valor de
la justicia.
DEFINICION DE CADA UNO DE LOS VALORES:
-
LA VERDAD.- Es el valor superior que le da
fundamento y autenticidad a la vida y a las cosas reales,. dentro de la jerarquía de los valores,
es fuente de todos los demás valore y es un elemento incorruptible, insustituible, inquebrantable y es infalible.
Nuestro espíritu la reconoce y la acepta, porque es un valor que está ligado íntimamente a nuestra vida, está
localizada en nuestro interior y su manifestación nos hace personas sabias y de buen juicio, por lo tanto,
debemos hablar y juzgar con la Verdad.
- LA JUSTICIA.- Es el cumplimiento de los derechos
y deberes, que rige el comportamiento humano, para actuar en forma justa, equitativa y solidaria, es
cumplir con la ley Moral y la ley natural, que genera un orden, se manifiesta en el cumplimiento equitativo
de las necesidades vitales, básicas y elementales para vivir con dignidad. Un ejemplo de la justicia en la vida es: percibir
la abundancia de productos naturales que produce la tierra, para satisfacer las necesidades vitales de toda la humanidad.
La justicia se manifiesta en la igualdad de los derechos y en la distribución de los productos de la
Naturaleza, para todas la Humanidad, nosotros debemos corresponder, respetando la naturaleza, para
que no haya calentamiento global. Sobre la justicia Platón dice, solo el justo es
feliz, y el injusto es infeliz, estas sabias palabras sintetizan el valor de
la justicia.
- LA UNIDAD.- Son los puntos sobre el que giran todos los elementos
de un sistema, que genera armonía y una organización extraordinariamente compaginada, ordenada,
y da potencia, por lo tanto es indispensable que haya unidad en la familia, en la sociedad, y lo ideal seria que fuera
universal. La unidad es el conjunto de elementos que están unidos a un punto de referencia,
unión que garantiza la permanencia y desarrollo de toda la agrupación humana. El pueblo dice: la unión hace
la fuerza, estas son palabras muy sabias.
- LA LIBERTAD.- Es la facultad que tiene el ser humano, de elegir,
decir actuar en el cumplimiento de sus deberes sin obstaculizar ni perjudicar los deberes de los demás. Las personas
tienen la libertad de vivir y actuar conforme a su voluntad y de acuerdo a sus propios juicios, para bien
o para mal. Corresponde al hombre usar bien su libertad de acuerdo a la sabiduría que posea. Sin embargo, debemos
saber que la libertad viene inmediatamente después de conocer el valor de la verdad. La falta
de este conocimiento hace que la gente camine tras una falsa libertad , confundiendo
libertinaje con libertad moral.
- LA PAZ.- Crea un estado de tranquilidad y quietud del alma que genera
felicidad y armonía en nosotros, se encuentra en lo más profundo de nuestra vida interna, y significa mantener limpia
nuestra conciencia y ser digno ante los ojos del pueblo, también inundará de armonía nuestra vida y la de toda
nuestra familia. La suma de la paz en los hogares es la paz en la comunidad.
- LA ARMONIA.- Es el valor superior que genera un orden uniforme
y compaginado en la vida individual, familiar, institucional puede armonizar todas las sociedades del mundo, tiene, es dinámica,
sistemática y tiene el poder de traer paz, salud y felicidad a las familias y a la humanidad. Por el bien de nuestra
propia vida y la de nuestra familia debemos conocer y cultivar la armonía familiar en el hogar, si lo conseguimos en
un gran porcentaje estaríamos realizando una revolución nunca antes vista.
- LA VIDA.- Es el valor más sublime y apreciado por todos, porque
de ella fluyen todas nuestras facultades, es la fuerza vital, hace que el cuerpo se mueva, camine, corra, baile,
cante y ponga sentidos. Conociendo este valor podemos entender que la vida no es algo abstracto o imaginario, es una realidad
que contiene atributos que hace que las personas sean el ser superior de todo el universo. La vida
es muy bella y apreciada por quienes logran conocer su verdadera dimensión, que debe ser usada correctamente
dentro del camino de la verdad, la justicia y la humildad. Debemos defender, el derecho
a la vida de un niño desde la concepción.
En la Dignidad Educativa, el maestro y las maestras gozan de
una Dignidad irrenunciable, en donde nadie ni nada pueda atentar contra el Valor intrínseco
de la persona humana. Esta idea no son percepciones abstractas, sino concretas, pues el maestro como el alumno, son
seres humanos dignos en el más hondo significado. Por ello, por naturaleza somos dignos y merecemos que se nos
reconozca como tal. Este hecho que a primera vista parece una idea abstracta desde una perspectiva filosófica, sin embargo,
la Dignidad Humana en pedagogía goza de un hecho concreto fabuloso. Se puede ejercer
una verdadera influencia benéfica en el educando cuidando previamente que el educador sea consiente que
se le ha confiado en sus manos al alumno, como un ser humano íntegro que tiene facultades extraordinarias
y cualidades que le hacen sentir, sufrir, pensar, llorar, alegrarse y aprender a amar, por eso es importante
que el Estado y las Iglesias y la sociedad en su conjunto busquen la Armonía Familiar en los
hogares,en bien de la buena vida Moral de los alumnos. A más armonía familiar en
los hogares, mejor calidad de educación.
Aquí llegamos a un punto crucial, en donde se exige una postura mental definida
de parte de las Autoridades Educativas: o planteamos dignidad educativa para formar alumnos con dignidad humana,
o simplemente continuamos con el avance de los lobbies que están convenciendo a las autoridades del estado para poner
sus términos de equidad educativa, es un término emblemático de las seguidoras de género por ordenes de las
Trasnacionales Abortistas, quienes les envían millones de dólares, para el sostenimiento de sus instituciones
abortistas. Estas órdenes las han dado en muchos países, incluyendo al Perú, por eso es que las feministas abortistas
insisten en Equidad Educativa. Es importante tener en cuenta: así como la dignidad
necesita de los valores de vida, también la dignidad educativa necesita de los mismos. De lo que
determinemos si es dignidad o equidad, depende el futuro de la educación en nuestro país, porque
el termino dignidad tiene mas potencia que equidad. La equidad
educativa no potencia la educación. Para una educación con dignidad necesitamos nuevos
planteamientos, nuevos sistemas en el conocimiento basado en los valores de vida. Además urge
tener personas más coherentes en sus convicciones y valorizaciones, con la ayuda de los Valores
se podrá alcanzar una verdadera Calidad de Educación.
4. EL PROYECTO DE EDUCACION LATINOAMERICANO, DEBE ESTAR BASADO
EN LOS VALORES DE VIDA PARA UNA EDUCACION DIGNA
En la educación en Latinoamérica, se discute el ideal educativo, es calidad de educación y sistemas
de conocimientos innovados, aceptables y competentes. Otros países han planteado
que se debe evaluar la propuesta de basar la Educación en los Valores de Vida,
y disminuir la violencia familiar en los hogares de los alumnos,
para una educación con dignidad
Lo que hoy necesita la educación Latinoamericana son conocimientos universales, con valores
y principios de vida. Hay países que su educación está basada en los valores de vida, por ejemplo Chile y México, en
este sistema de valores han avanzado mucho en su Calidad de Educación con
dignidad.
En los Valores de Vida, se encuentra la solución para
la educación, no sólo para Latinoamérica, sino para todo el mundo, porque saber desarrollar todas las facultades de los alumnos
en su dimensión integral, con los valores de vida, no tiene fronteras, ni color de piel, ni cultura,
ni religión. Todo lo que se necesita saber es: aplicar correctamente el programa de
valores de vida para una educación con dignidad.
Los valores de vida en la educación, es fundamental porque mediante su conocimiento
y cultivo se puede reestructurar la educación, fortalecer moralmente a toda la sociedad. En
síntesis, los valores de vida sirven para potenciar el capital humano, mejorando su capacidad
moral e intelectual, para impulsar el desarrollo social, cultural, económico y político. Por ello está nueva pedagogía
de los valores de vida, debe imponerse en la curricula de estudios desde la
niñez; es decir, desde la base, a fin de promover en la juventud un fundamento moral.
Educar con los Valores de Vida es muy importante
y fundamental, porque su conocimiento contiene una alta potencia moral y enfoca la vida humana desde el fundamento mismo.
Es decir, contiene un fundamento válido para proporcionar a los alumnos y alumnas una educación que
debe permitir desarrollarse como personas libres, solidarias, veraces, justas y así puedan insertarse en la sociedad.
Advertimos a los estudiosos de la educación a nivel latinoamericano, que no se dejen sorprender por las
feministas seguidoras de género, para que ellas introduzcan su término de equidad de género, sin considerar los valores ni
la moral, esperamos que sean firmes en rechazar las vanas intenciones de las feministas abortistas. A
más valores de vida mejor calidad de educación, mejor dignidad educativa.
Concretamente, los Valores de Vida ya mencionados se deben cultivar
desde la familia, mediante una Nueva Política Municipal de Familia. Esta
Política de Familia, debe ser fundamental para solucionar la problemática familiar de los alumnos, porque cuando estos viven
en un hogar en constante violencia familiar, los alumnos quedan traumados y si han dejado a sus padres en crisis, es difícil
que el alumno pueda concentrarse en sus estudios, pueda hacer razonamientos lógicos y menos interpretar bien la lectura.
Como parte de la Política de Familia, en cada Centro Educativo debiera haber un Consultorio de Orientación Familiar, inicialmente
atendido por los profesores, preparados previamente como Orientadores Familiares. Es importante insistir en que funcione
en cada Centro Educativo, estos consultorios. Dejamos este reto a los estudiosos de la educación.
Lima-Perú, 04/12/2008
AUTOR: ING. HERNÁN VÁSQUEZ CABRERA
